Дети и деньги: сколько давать на карманные расходы. Важные правила карманных денег для ребёнка

Многие родители регулярно выдают детям средства на карманные расходы. Они являются сторонниками такого метода и считают, что можно научить ребенка грамотно тратить и ценить каждую копеечку. Однако есть родители с противоположным мнением.

Нужны ли карманные деньги детям – изучаем все плюсы и минусы

Никто специально не будет обучать вашего ребенка правильно тратить и экономить . Этим навыкам его смогут . Но вот стоит ли учить ваше чадо экономии карманных денег спорный вопрос. Давайте попробуем разобраться, взвесив все плюсы и минусы.

Преимущества:

1. Развивают самостоятельность . При наличии карманных денег ребенок будет самостоятельно принимать решения: на что и как их тратить. Он сам будет подсчитывать свой скромный капитал, сам будет совершать покупки, возможно даже копить.
2. Придают уверенность в себе . Когда вы еженедельно или ежемесячно выдаете наличные средства, он может распоряжаться ими самостоятельно. Доверие взрослых способствует повышению самооценки.
3. Формируют ответственность . С появлением денежных средств у ребенка возникает чувство ответственности. Он старается сохранить денежные средства, анализирует купленные вещи, наблюдает за реакцией родителей на покупку.
4. Вырабатывают умение обращаться с деньгами . Ребенок на собственном опыте научится обращаться с финансами. Он поймет, что нужно планировать покупки, попробует копить определенные суммы и правильно расходовать.
5. Карманные деньги могут пригодиться . В незапланированных ситуациях, например, нужно срочно поехать куда-то или купить лекарства они могут пригодиться.

Однако есть мнение родителей о том что, детям незачем покупать что-то самим, ведь для них и так все предоставляют.

Недостатки:

1. Дети могут неправильно распоряжаться выделенными средствами и покупать алкоголь, сигареты, вредные продукты питания.
2. Они быстро привыкают к постоянному финансированию и вскоре могут перестать ценить их.
3. Карманные деньги могут отобрать сверстники, либо старшеклассники.
4. Постоянная выдача денег может избаловать отпрыска . Он будет получать их просто так, поэтому через какое-то время его желания возрастают, и он может потребовать больше.

Я считаю, что ребенку нужны карманные деньги. Для него это станет шагом во взрослую жизнь . К тому же, как научить обращаться с ними, если не давать их.

Сколько карманных денег нужно давать детям и как часто?

Возраст

Важно определиться с какого возраста нужно давать деньги на карманные расходы. Обычно родители дают их детям с первого класса. Посещая школу, детям нужна определенная сумма денег для покупки еды , оплаты проезда, канцелярских принадлежностей.

Психологи также считают, что ребенок нуждается в них с момента поступления в школу.

Сумма

Теперь попробуем выяснить какую сумму выдавать на эти потребности, и с какой периодичностью это делать. Подумайте, на что он будет тратить выделенную сумму. Учтите обязательные расходы (проезд, еда, оплата сотовой связи) и добавьте немного денег дополнительно . Поинтересуйтесь у родителей одноклассников о том, сколько денег они дают.

Материальное положение в каждой семье различно. Размер выдаваемых карманных денег должен быть сформирован с учетом семейного бюджета , необходимых затрат и возраста. Мудрое и ответственное решение должны принять родители в присутствии ребенка.

Также не забывайте, что с увеличением возраста его потребности возрастают, поэтому количество выдаваемых денег нужно будет увеличивать примерно раз в год.

Семьи со средним и высоким уровнем достатка могут позволить давать детям больше денег. Но родителям следует учесть, что это сумма должна быть на одном уровнем с одноклассниками .

Периодичность

После того как вы подсчитали сумму предназначенную для карманных денег, нужно определить периодичность .

Для детей время бежит гораздо медленнее, чем для взрослых, поэтому месяц для них может показаться довольно большим сроком. Первоклассник вряд ли сможет грамотно распределить свои расходы на месяц, скорее он потратит все в первую неделю, а то и раньше. Начинать нужно с малого. Чем меньше возраст школьника, тем чаще давайте ему денежные средства . Поэтому ученикам начальных классов лучше выдавать их один раз в неделю.

Детям же старшего школьного возраста – один раз в месяц. Выберите определенный день для выдачи «зарплаты» . Лучше, если это будет середина недели, тогда не будет ассоциации с окончанием недели и поощрением за учебу.

Не давайте денежные средства раньше положенного срока. Не идите на уступки, иначе ребенок не научится рационально и ответственно тратить их.

Как ребенка научить правильно распоряжаться карманными деньгами?

Я решилась выдавать своему ребенку карманные деньги и не жалею об этом. Мне удалось научить его обращению с ними и азам экономии. Доверяю своей дочери, поэтому лишь иногда интересуюсь о ее покупках и напоминаю, что деньги нужно тратить с умом .

Наверное этот вопрос встает перед многими родителями, и в каждой семье он решается по разному. Конечно, многое зависит от доходов родителей. Но если ваши доходы позволяют давать ребенку значительные суммы, какое решение вы принимаете?

На эту тему в нашей семье периодически возникают споры. Ребенок отстаивает свое мнение иметь сумму на карманные расходы как можно больше.

Он приводит в пример, что другим ребятам родители дают значительные суммы от 300 до 500 рублей в день. Правда это, или момент манипуляции - сказать сложно. Мое мнение по этому вопросу - большие суммы карманных расходов формируют не правильное отношение к вопросу стоимости денег.

У мужа тоже есть свое мнение, он считает, что сын может оказаться не в комфортной ситуации, если в определенных случаях не будет иметь денег. Если его друзья будут покупать сладости или решат сходить в кино, а у ребенка не будет возможности заплатить за себя, тем самым он окажется в неловкой ситуации, которая может повлиять на его авторитет.

Еще возникает вопрос на тему, стоит ли поощрять ребенка или наказывать финансово в зависимости от его успехов в обучении. С одной стороны тем самым можно стимулировать желание ребенка учиться, с другой стороны это желание по идее должно формироваться на основе других стимулов, таких как - познание мира, желание быть лучшим, достигать поставленных целей и т.п.

Еще есть тема - как научить ребенка правильному отношению к вопросу заработка денег? Ведь получая от родителей карманные деньги, подросток не представляет, сколько усилий физических, моральных, и т.д. пришлось потратить его родителям, чтобы заработать эти деньги. Может ли подросток заработать себе на корманные деньги - какие нюансы стоит учесть!

Как научить ребенка правильному отношению к деньгам?

Вчера я столкнулась с еще одной проблемой отношения моего сына к деньгам. Я услышала его разговор с отцом. Ребенок просил положить деньги в интернет на какую-то виртуальную игрушку.

Купить виртуальную лошадь, чтобы стать более крутым в игре, а потом еще эту лошадь нужно будет кормить сеном, чтоб она не померла от голода и естественно тоже за деньги. Цена покупки лошади составляла 800 рублей. Моему возмущению не было предела. Когда я успокоилась, взяла калькулятор и предложила сыну осуществить не сложные расчеты.

Сначала я поинтересовалась, какую сумму он считает значительной. Сын ответил, что было бы здорово, если бы у него было 5000 рублей. Тогда он смог бы приобрести две компьютерные игрушки. Я продолжала:

Сколько мальчиков в вашем классе захотят приобрести такую виртуальную лошадь?

Наверное, 10 парней уже приобрели.

А сколько в вашей школе классов, в которых парни играют в эту игрушку?

С 4 по 7 получается 12 классов

Давай осуществим предварительные расчеты 800*10*12 = 96000 рублей. Как ты считаешь это значительная сумма?

Мама это просто огромная сумма денег.

А теперь умножь ее на количество школ в городе, а потом на количество городов.

Сын глубоко задумался. Я же задала свой ключевой вопрос, для которого велись все эти расчеты:

А теперь подумай, на какой стороне ты хочешь быть? На стороне тех людей, которые зарабатывают, или тех, кто бездумно тратит деньги на виртуальные преимущества? Ты хочешь быть крутым или казаться им?

Мама, но ведь если я даже очень захочу я не смогу создать сейчас подобную игрушку, к тому - же на ее создание нужно много средств.

Ты абсолютно прав, такую игрушку ты создать сейчас не сможешь, но заработать себе на то, что ты хочешь приобрести вполне реально.

Но ведь я, еще учусь и никто не возьмет меня на работу.

Я возьму тебя на работу. И я рассказала сыну, что такое копирайт (ссылка). Для начала напиши мне одну статью, я проверю ее, и если нужно ты ее подкорректируешь с учетом моих замечаний. За первую статью я заплачу тебе 100 рублей. А там, посмотрим на сколько ты сможешь реализоваться в этой профессии.

Тем самым я преследовала несколько целей:

1. Научить ребенка писать сочинения (а в этом плане он пока преуспел не очень),
2. Чтобы он получить навыки работы с программой Word (это всегда пригодится),
3. Научить сына ценить деньги,
4. Отвлечь от идеи бессмысленного «вбухивания» денег в виртуальную крутизну,
5. Помощь моему проекту.

А как вы решаете вопрос карманных денег, поделитесь своими историями.

Роль карманных денег в воспитании подростков

или как стать взрослым

Зам. директора по ВР МАОУ «СОШ №3»

Карманные деньги. Как они влияют на жизнь подростков? Что они значат в жизни подростка?

Социологи утверждают, что чем раньше подросток знакомится с карманными деньгами, тем раньше он начинает уважительно относиться к своим тратам и тратам своих родителей.

Для маленького ребенка это отчасти игра во взрослую жизнь. Вам, наверное, встречались случаи в транспорте, когда маленькими ребенок говорит маме, что хочет сам купить билетик. Двух-трех-летний ребенок отличает настоящие деньги от игрушечных (фантики, бумажки, которыми он дома играет в магазин). «Я сам, я большой», - заявляет он окружающим.

Конечно, на это утверждение влияют не только зажатые в руке деньги на билет, а само понимание самостоятельного взрослого действия: совершение купли-продажи.

«Карманные деньги», по мнению социологов, это некая фиксированная сумма денег, выдаваемых ребенку на личные расходы и которой он волен распоряжаться как ему угодно. Карманные деньги нужны для того, чтобы научить ребенка обращаться с деньгами.

Мы в своей работе попытаемся определить важность карманных денег для подростков, возраст, с которого они ощущают потребность в, них и познакомиться с мнением взрослых на этот счет.

Мало кто сегодня сомневается в том, что детям необходимо прививать навыки обращения с деньгами. Способность успешного зарабатывания и распоряжения личными финансами закладывается в детстве.

Получение и распоряжение собственными карманными деньгами без преувеличения является самым действенным методом финансового воспитания детей. Даже маленький, но свой собственный, личный бюджет даёт навыки бережливого обращения с деньгами, с одной стороны. И, с другой стороны, родители могут советами влиять на этот процесс. Небольшие карманные деньги приучают детей к терпению, ведь порой, чтобы приобрести некую дорогую вещь, приходится кропотливо копить деньги. Также карманные деньги прививают навыки планирования бюджета: здесь и сейчас ребёнок не может приобрести себе нужную вещь, а через некоторое время сможет. Ещё карманные деньги развивают уверенность в себе, в собственных силах, в те моменты, когда ребёнок сам принимает решение о том, что ему приобрести и в собственных своих глазах становится «как взрослый», сам решающий что и как ему делать.

Следует отметить, что в тот момент, когда первые карманные деньги появляются у друзей, сверстников вашего ребёнка, тогда и следует начать выдавать ему деньги на расходы. Чаще всего этот процесс начинается в младшей школе. Хотя родители и приобретают заблаговременно всё необходимое для школьного процесса, предварительно оплачивают школьное питание, у детей возникает желание купить себе что-нибудь до или после школы: новую ручку, конфету. В тех семьях, где ощущается острая нехватка денег, правильнее всего будет выдавать малышу некую мизерную сумму, чем вовсе ничего не давать, иначе ребёнок может начать ощущать себя «обделённым», не таким, как его друзья. А вот в тех семьях, где проблема с денежным вопросом отсутствует, то ребёнку следует выдавать примерно столько же, сколько на карманные расходы получают его друзья, одноклассники. Большое количество денег может спровоцировать ребёнка начать «кичиться» перед друзьями своими возможностями, а ведь пока дети растут, у них бывает множество проблем со сверстниками, всевозможные обиды, ссоры из-за того, что взрослым может показаться пустяком. Большой размер карманных денег может с детства приучить к мысли о том, что всё продаётся и покупается: верность, дружба, любовь.

Просто так или за что-то?

В семьях, в которых родители ещё достаточно молоды, часто бытует мнение о том, что карманные деньги выдаются «за что-то». Например, за отличные оценки по школьным предметам, помощь в домашних делах. Родители старшего возраста полагают, как правило, что их ребёнок должен получать карманные деньги лишь за то, что он является членом семьи, а детскую помощь по хозяйству считают само собой разумеющейся. Позиция взрослых родителей наиболее верная. А учитывая тот факт, что родители целыми днями находятся на работе, то уборка в квартире и ежедневные походы в магазин за хлебом должны стать повседневной обязанностью ребёнка. Часто на это утверждение приходится слышать возражения: у моего ребёнка большая нагрузка в школе, занят в кружках, секциях, у него нет времени, когда и чем он сможет помочь по дому? В ответ можно привести довод, что в таких ситуациях речь может идти о минимальных домашних нагрузках на детей. Например, расставить столовые приборы для семейного ужина, помыть посуду, протереть пыль. Да и саму учёбу в школе можно приравнять к работе. Главная цель состоит в формировании семейных отношений, предполагающих взаимодействие и взаимосвязанность всех членов семьи, и развитие у ребёнка ответственности, понимания, что его помощь нужна и необходима семье.

При выдаче денег на карманные расходы, следует сразу же обговаривать с ребёнком то, на что он будет их тратить. Часть на сувениры, ручки, сладости, мелкие игрушки, часть же на приобретение чего-то желанного, дорогого. Подобные обстоятельные разговоры - важная часть финансового воспитания. Ребёнок будет точно знать, на что он может рассчитывать, а родители могут в этой же беседе спросить о школьной успеваемости и упомянуть о вкладе ребёнка в домашние дела. Следует начинать выдавать карманные деньги небольшими суммами с периодичностью раз в неделю. Ученику средних и старших классов можно уже выделять разово всю сумму на месяц, в которой будут учтены все возможные траты. Некоторую пользу может сослужить тетрадь, отображающая дебит и кредит ребёнка. Пускать детские расходы на полный самотёк не рекомендуется, лучше всего пригляд за ними «вполглаза». Например, ничего страшного не произойдёт, если ребёнок вместо запланированного набора ручек купит шоколад: подобный опыт научит его экономии.

Штрафы, наказания.

За некачественную уборку квартиры материально детей наказывать не стоит. Дети постоянно обучаются новым навыкам и, после обычной просьбы устранить недоделки, ребёнок скорее усвоит представление о качественном труде, чем в случае грозящего материального наказания.

Но вот если ребёнок потерял учебник или разбил всмятку новую обувь, то в таких случаях следует рассмотреть возможность применения «штрафных санкций». Штрафы должны быть справедливыми, но не жёсткими. Вынося подобное решение, помните о том, как вы сами были ребёнком и собственные детские шалости!

Родители должны понимать, что карманные деньги - не награда за хорошее поведение и учебу и не плата за помощь по дому. Это один из приемов воспитания, который имеет четкую цель - научить ребенка обращаться с деньгами и правильно их тратить. Эти деньги ребенок может использовать по своему усмотрению, не отчитываясь перед родителями, ведь строгий контроль над расходами с их стороны лишает обладание карманными деньгами смысла. Наличие у ребенка карманных денег создает для него возможность самостоятельно принимать решение о необходимости той или иной покупки. Вместо постоянных просьб что-либо купить ребенок может сам выбрать предмет, время и место покупки. Ограниченность суммы вынуждает его определять приоритеты и анализировать возможные варианты расходования средств.

Итак, если вы решаете выдавать своему сыну или дочери карманные деньги, вы должны ответить для себя на несколько вопросов.

С какого возраста начинать?

Самое распространенное мнение, что начинать можно с того момента, как ребенок пошел в школулет). Считается, что в этом возрасте дети уже понимают, что деньги терять нельзя, их можно с пользой потратить.

От чего зависит выдаваемая сумма?

Удобнее представить эти соображения в таблице.

Сумма будет зависеть, прежде всего, от финансового положения семьи и от возраста ребенка. Даже если ваши возможности не ограничены, спешить не стоит. Начинать нужно с малых сумм. Определите, сколько денег ваш ребенок сможет потратить "с умом" в соответствии со своим возрастом. Понятно, что запросы и нужды детей постоянно растут вместе с ними, поэтому должны увеличиваться и карманные поступления. Здесь можно обговорить, какие затраты ребенок сможет самостоятельно оплачивать из своих средств. По мере его взросления увеличивайте сумму, добавляя в нее расходы на проездной билет, школьные завтраки, канцелярские принадлежности. В плане финансовых навыков пользы от участия ребенка в оплате собственных расходов будет больше.

Как часто давать деньги? Дети, в отличие от взрослых, по-другому воспринимают время. Календарный месяц для них представляется достаточно большим сроком. Если ребенку младшего возраста выдавать карманные деньги сразу на весь месяц, то наверняка он не сможет ими грамотно распорядиться. Скорее всего, потратит всю сумму в первые же несколько дней. Он еще не умеет отслеживать состояние своих финансов. Поэтому лучше руководствоваться принципом: чем меньше возраст, тем чаще выдавать. Однако детям старшего возраста более целесообразно выдавать карманные деньги раз в месяц - это подводит их к осознанию такого важного понятия, как "бюджет".

КАРМАННЫЕ ДЕНЬГИ

И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ НАШЕЙ ШКОЛЫ

Чтобы узнать мнение наших сверстников, младших школьников и взрослых.

Мы провели анкетирование среди подростков 5 и 10 классов и задали им следующие вопросы:

1 Необходимы ли вам карманные деньги?

2 Сколько вам было лет, когда вы почувствовали, что вам нужны личные деньги?

3 На что вы тратите свои карманные деньги?

4 Сколько вам необходимо денег в неделю?

5 Готовы ли вы сами зарабатывать свои личные деньги?

6 Можно ли обойтись без карманных денег?

7 Зарабатывал ты уже сам свои карманные деньги?

Было опрошено 22 подростка 5 классов и 22 десятиклассника. Ответы представлены в таблице.

Так мы видим, что преимущественно все подростки отмечают необходимость карманных денег. Ребята пятых классов называют возраст от 6 до 10 лет, а десятиклассники от 10 до 12. На наш взгляд, разница в определение возраста связанна с тем, что пятиклассники только сейчас начинают задумываться и ощущать в них острую необходимость. Как видим, что с нами это произошло тоже в этом возрасте.

Практически нет разницы в определение траты денег подростками. Примерно 50% их тратит на некоторые нужды (покупка ручек, тетрадей, проезд в транспорте, обедов), а остальные 50% на себя (развлечение, кафе у старшеклассников, на сладости, на мелкую бижутерию у девочек). Количество денег необходимых в обиходе растет с возрастом. Настораживает нас ответы двух подростков уже сейчас определяющих необходимую сумму около 1000 рублей.

Радует нас то, что уже пятиклассники сами готовы зарабатывать деньги, чтобы не зависеть от родителей. 54% пятиклассников пишут, что уже сами зарабатывали деньги, что наводит нас на мысль, что чаще всего родители дают деньги за что-то. 72% старшеклассников зарабатывали деньги путем трудоустройства.

46% пятиклассников считают, что без карманных денег не обойтись. Мы обнаружили противоречие в ответах старшеклассников: они пишут, что им нужны необходимо большие суммы в качестве карманных денег, и одновременно 72% утверждают, что могут без них обойтись. Нас это приводит к мысли, что наши старшеклассники проявляют незрелость в использовании карманных денег и не готовы к формированию своего бюджета (я хочу иметь в кармане 1000 рублей, но не знаю сам на что).

Было опрошено 22 родителя подростков. Им были заданы следующие вопросы:

1 Необходимы ли подростку карманные деньги?

2 Для чего подростку карманные деньги?

3 Сколько раз в неделю вы готовы давать ребенку карманные деньги?

4 Какую сумму вы готовы давать подростку?

5 Проверяете ли вы на что тратит подросток карманные деньги?

6 С какого возраста подросток должен иметь карманные деньги?

7 Можно ли обойтись подростку без карманных денег?

Ответы представлены в таблице:

Мы обнаружили противоречие в 1 и последнем вопросе: 81% родителей одновременно считают, что подросткам деньги необходимы, но они могут без них обойтись. Нам кажется, что ответ кроится в анализе 5 вопроса: родители не знают, на что тратят подростки деньги и не интересуются этим.

Практически все родители считают, что эти деньги необходимы для трат в школе, либо для нужд, исключая отдых, развлечение, сладости, детские радости.

54% готовы давать два раза в неделю, а 46% один раз в неделю, нам кажется, что это связано со следующим вопросом: сколько давать? В отличие от подростков родители считают, что подросток должен иметь карманные деньги с 14 лет. Нас это несколько тревожит, так как именно этот возраст называется переходным и трудным, и если до этого времени подросток не научился рационально использовать имеющиеся у него деньги, то при полной бесконтрольности эти деньги могут быть потрачены не целесообразно (табак, легкие алкогольные напитки).

Итак, мы видим, что взгляды подростков и родителей на карманные деньги не совсем совпадают.

Проведя анкетирование, мы увидели, что карманные деньги играют особую роль в экономическом воспитании детей. У подростков формируется понимание своего бюджета, потребность самостоятельно им распоряжаться. Важными является понимание на что будут тратится эти деньги и ценность их приобретения особенно в старшем подростковом возрасте. Если подросток сам зарабатывает деньги, то и тратить он их будет более целесообразно.

Родители своими советами могут повлиять на этот процесс, значит, карманные деньги станут эффективным методом трудового и финансового воспитания подростков. Нам бы хотелось им дать несколько советов.

Выдавая карманные деньги, стоит придерживаться некоторых правил:

Выдача суммы должна быть регулярной и своевременной . Игнорирование выплаты или ее отсрочка ведут к воспитанию финансовой необязательности.

С самого начала ребенок должен понять, почему родители дают ему деньги и какие расходы , которые раньше несли родители, ему придется покрывать из своих карманных денег. Только не забывайте, что карманные деньги - не прожиточный минимум.

Лишение карманных денег не должно использоваться как наказание.

Не меняйте правил. Если вы по каким-либо причинам вынуждены пойти на сокращение размера карманных средств, ребенку необходимо объяснить обстоятельства, вызвавшие это урезание, и добиться у него понимания. Все изменения в правилах выплаты карманного дохода должны с ребенком согласовываться.

Не делайте послаблений. Гоните от себя жалость и желание компенсировать своему чаду потерянные, слишком быстро или нерационально израсходованные средства. Это подведет его к мысли, что к родителям можно относиться как к страховой компании, которая в случае необходимости всегда покроет непредвиденные потери и убытки. Кроме того, это пошатнет основы финансового воспитания, которое из серьезного занятия превратится для ребенка в игру.

Если вы жестко устанавливаете, что можно покупать на карманные деньги, а чего нельзя, то они как инструмент развития самостоятельного навыка теряют смысл . Важно научить ребенка советоваться с вами при выборе лишь дорогой покупки, например велосипеда или домашней техники. Даже если ребенок заблуждается, стоит вежливо его переубедить, но окончательный выбор остается за ним.

Голос родителей в процессе принятия ребенком решения должен быть исключительно рекомендательным . Финансовые неудачи - часть науки управления деньгами. Поэтому смиритесь с потерями и возможным нерациональным расходованием средств на первом этапе - хорошие уроки не бывают бесплатными.

Одной из причин бедности в нашей стране является неумение людей обращаться с денежными средствами. Этому нас не обучают ни в школе, ни в институтах. Поэтому родители сами должны научить своих детей обращению с деньгами.

Карманные деньги – это некая фиксированная сумма денег, которую родители выдают ребенку на мелкие личные расходы с определенной периодичностью и которой он волен распоряжаться по своему усмотрению.

Карманные деньги – мощный материальный стимулятор психологического воспитания детей, это их самостоятельность и независимость от родителей, умение подсчитывать и рассчитывать, сберегать и накапливать денежные средства.

Почему некоторые родители никогда не дают своим детям карманных денег?

Родители, которые никогда не дают своим детям карманных денег, руководствуются обычно такими принципами :

1. Денег лишних не бывает, и копейка рубль делает. Ребенок потратит деньги впустую.
2. Ребенок не сможет сделать правильный выбор, он потратит деньги на ненужные вещи.
3. У ребенка может развиться жадность и завистливость.
4. Ребенок не будет знать цену деньгам, деньги могут испортить ребенка.
5. Ребенок дома ест, одевается, игрушки ему покупаются – зачем ему деньги? На наркотики?..
6. Ребенок не будет знать цену деньгам, ведь он их не зарабатывает и не знает, как они достаются маме с папой, а получает их готовыми. Это может испортить нежную психику ребенка.
7. Если у ребенка нет личных денег, на все нужное он попросит. А так контролировать его жизнь легче.

Нередко лишение ребенка карманных денег – попросту попытка родителей полностью его контролировать и сделать максимально зависимым.

Большинство психологов подчеркивают, что карманные деньги не должны быть платой или вознаграждением ребенка за проявленные усилия в чем-либо, например: за хорошее поведение, за хорошую учебу, за помощь в домашнем хозяйстве.

Преимущества карманных денег для детей следующие:

1. Ребенок с детства учится распоряжаться деньгами, планировать свои расходы, а порой и экономить.
2. В жизни могут произойти непредвиденные обстоятельства.
3. Ребенок может купить то, что сам считает нужным, а не убеждать родителей в том, что ему это необходимо, и не выпрашивать деньги.
4. Для подростков от 14 лет карманные деньги вдвойне важны: они позволяют чувствовать себя увереннее.
5. Ребенок будет чувствовать себя личностью, которой не унизительно жить в мире самодостаточных взрослых.

Карманные деньги способны развить в ребенке следующие личностные качества: самостоятельность, ответственность, расчетливость, терпение, отсутствие «Мама, купииииии!», понимание родителей, экономность, бережное отношение к приобретенным игрушкам…

Обратной же стороной «денежной» медали являются следующие недостатки:

1. Ребенок быстро привыкает к тому, что в кармане всегда «водятся» деньги, и перестает ценить их.
2. Дети могут тратить деньги, которые дают им родители, не на еду и транспорт, а на сигареты и слабоалкогольные напитки.
3. Подросток получает деньги, не прикладывая к этому никаких усилий. Исправить эту ситуацию можно, предложив ему попробовать найти подработку.

Перед родителями часто встает вопрос, с какого возраста ребенку можно давать деньги на карманные расходы?

Оптимальный возраст – 6-7 лет, когда ребёнок уже может оценить ценность денег и хоть как-то рассчитать свои траты. Но при этом необходимо учитывать индивидуальные особенности ребенка, его знания о деньгах и отношение к ним.

Давать деньги можно, если:

1. Он понимает, что они нелегко достались родителям.
2. Он знает, зачем они ему нужны, и может довольно внятно ответить, на что их расходует. 3. Он умеет приобретать «нужное» в торговых точках.

Ребёнок не дорос до карманных денег , если:

1. Он слабо представляет, где и как трудятся родители, что такое зарплата и откуда она берётся.
2. Он не умеет отказываться от мелких желаний ради «высокой цели». Какую сумму выдавать в качестве карманных денег?

Для маленьких детей начните с 10 рублей. Сумма карманных денег должна быть фиксированной. С возрастом у детей растут и потребности, поэтому и сумма должна увеличиваться. Увеличивайте ее ежегодно в день рождения ребенка в знак того, что он растет. Маленьким деткам (младший школьный возраст) целесообразно выдавать карманные деньги каждую неделю, в какой-то определенный день, ведь они не смогут долго ждать. Подросткам же выдавайте карманные деньги раз в месяц. Это позволит ребенку научиться планировать бюджет.

Как начать выдавать карманные деньги?

Поговорите об этом с ребенком с учетом его возрастных особенностей. Первоначально необходимо привить ребенку значимость денег, приучить к тому, что взятые деньги в долг необходимо отдавать и делать это вовремя, научить тратить их. Ребенок должен знать, что вы будете учить его обращаться с деньгами. Решите, какие из расходов будете покрывать вы, а какие – он. Обязательным пунктом использования карманных денег должен стать отчет о них. Со стороны родителей должен осуществляться контроль за расходами. Родители всегда должны знать, на что дают деньги ребенку.

Что может помешать финансовому воспитанию ребенка?

1. Нерегулярность (бессистемность) выдачи карманных денег и отсутствие фиксированной суммы.
2. Непоследовательность в действиях. 3. Бесконтрольность расходования карманных денег.

Можно ли заработать карманные деньги?

Подросткам можно предложить ему заработать, чтобы ребенок смог на собственном опыте понять, что такое заработок и оценить свой труд и труд родителей. Они могут работать промоутерами (раздавать флаеры, участвовать в разнообразных промо-акциях), интервьюерами, подрабатывать на интернет-биржах фриланса (для школьников подойдет несложная работа рерайтером или, при наличии соответствующих навыков, обработка цифровых фотографий на заказ)… Но следует помнить, что по закону подросткам можно работать только с 16 лет, с 14 лет это возможно только после письменного разрешения родителей и в период школьных каникул.

Карманные деньги – это лучший тренажер финансовой самостоятельности детей. Они предоставляют возможность ребенку самому распоряжаться материальными средствами, а значит, осознавать свои потребности, расставлять приоритеты соответственно им и выделяемой родителями суммы; планировать свои траты и осуществлять за ними контроль, а также самостоятельно делать выводы. Ребенок почувствует себя взрослым и ответственным.

Шмакова О.Г.

Психолог ГКУЗ «ВОЦМП»

Литература:

1. Штайн, И. Что делать, чтобы ваш ребенок не вырос глупым, циничным, хамоватым бездельником / Ирма Штайн. — СПб: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2009;
2. Элизабет Крэри «Не разбрасывай носки… или Что еще должен уметь ребенок: Советы родителям» / Пер. с анг. О.В. Рыбаковой — М.: Айрис-пресс, 2000.

Используемые интернет источники:

1. http://supermams.ru;
2. http://yaideti.ru http://spiritual_culture.academic.ru/;
3. http://www.internet-kontrol.ru;
4. http://womanadvice.ru;
5. http://womanadvice.ru;
6. http://www.7ya.ru.

Здравствуйте, дорогие читатели! Думаю, многих, у кого есть дети, этот вопрос волнует по-настоящему. Давать или не давать карманные деньги ребенку? И если давать, то сколько? Когда начинать давать и как проконтролировать? Вопросы, на которые мы ищем ответы. И каждый решает для себя эту проблему, как может и как считает верным.

Многие родители уверены, что карманные деньги необходимы ребенку. Это позволит ему во взрослой жизни избежать многих ошибок. Ведь, для того чтобы научиться распоряжаться деньгами, планировать расходы, тратить и рассчитывать бюджет – нужно этому научить. А как научить, если ребенок никогда не держал в руках деньги?

Другая часть родителей уверена в обратном. – понятия несовместимые. А зачем ребенку деньги?

• Им все и так покупают родители
• К тому же, дети не умеют тратить деньги
• Можно избаловать деньгами или развить такие качества, как жадность
• Ребенок, у которого всегда есть деньги, больше рискует (у него их могут отобрать или, хуже того, побить)

В поисках ответов мы изучаем опыт других родителей, опыт зарубежных стран, читаем советы психологов и всякие умные книжки, как, например, книги Роберта Кийосаки.

Временами, так и хочется сказать себе: «Стоп, достаточно. Остановись на минутку, перевари все, что узнал, и примени. Но применяй творчески, опираясь на собственный жизненный опыт и интуицию, учитывая характер и склонности своего ребенка».

Согласитесь, многие из нас относятся к поколению, воспитанному в несколько негативном отношении к деньгам.

В наших семьях не было принято обсуждать какие-то финансовые вопросы и проблемы с детьми. Родители, как правило, выкручивались, как могли.

И уж, конечно, ни о каком финансовом образовании детей и речи не было. Поэтому мы, теперешние родители, в большинстве своем абсолютно безграмотны в финансовом отношении. Наши родители, да, зачастую, и мы сами живем, как Бог на душу положит.

И распоряжаемся заработанными деньгами примерно по той же схеме, по которой это происходило в семье, как это обычно делали бабушка и дедушка, родители или ближайшие родственники.

Только сейчас я начинаю понимать, что в жизни можно было бы все организовать как-то иначе, при правильном отношении к деньгам.

И, уже только поэтому, считаю, что дети должны с детства знать цену деньгам и уметь с ними обращаться.

Чтобы ваш ребенок стал богатым и счастливым человеком, вы, родители, научите его стать таким, даже если у вас что-то не получилось в жизни и вы сами совсем не богаты.

Потому как дело здесь в основном не в вашем состоянии, а в вашей голове и в вашей способности воспитать в детях правильное отношение к деньгам.

Но это только моя точка зрения.

Посмотрим, что по этому поводу думают психологи, и как это происходит в других странах.

Германия

Стабильная и добропорядочная Германия известна своей страстью к экономии во всем (правда, в разумных пределах, и, при этом, качество жизни от этого нисколько не страдает).

Карманные деньги у детей здесь приветствуются с раннего возраста.

Некоторые родители начинают давать детям деньги с 5 лет.

Суммы эти, конечно же, небольшие, но условия, при которых они выдаются в некоторых семьях, учат детей распределять свои финансы. Например, предлагается ребенку на выбор какая-то сумма денег или какое-то количество конфет, купленных за эти деньги. Таким способом (либо деньги, либо конфеты) ребенок начинает осознавать ценность денег и делать выбор.

Не знаю, приемлемо ли это в нашей стране. Лично мне такой способ как-то не очень. Но вот, наверное, мы поэтому и не немцы.

Немецкие школьники получают в среднем на свои расходы 5-20 евро. Но, при этом, многие родители сразу же забирают у детей 20% от выданной суммы (такой своеобразный налог).

Делается это не потому, что родители такие жадные и не могут расстаться со всей суммой, а с определенной целью: приучить детей, что с каждой суммы денег необходимо заплатить налог.

В Германии поощряется такой способ заработка детьми, как продажа на блошиных рынках своих игрушек, книжек и других уже ненужных им вещей. На эти деньги (когда накопиться нужная сумма) приобретается какая-то более крупная и необходимая ребенку вещь.

Франция

Вот уж почему-то никогда не думала, что французы (на мой взгляд, несколько легкомысленные по жизни, но, наверное, я ошибалась) способны заниматься таким накопительством.

Они приучают своих детей копить деньги и вести финансовый учет приходов и расходов с раннего детства (5-6 лет). Да еще и штрафуют за всякие детские шалости и провинности, существенно уменьшая содержимое детского кошелька.

На карманные расходы французским школьникам дают 5-30 евро в неделю, и эти деньги рассматриваются больше как способ научить детей обращаться с деньгами. А если им нужно приобрести что-то более дорогое, дети, как правило, зарабатывают деньги в свободное время.

Поступив в университет, многие французские дети и вовсе снимаются с денежного довольствия родителей (живут отдельно и за счет подработок).

Как я завидую их родителям: нам, наверное, никогда не приблизится к такой модели отношений детей с родителями. А так иногда хочется.

США

Страна, в которой очень серьезно (можно даже сказать, фанатично) относятся к , и дети приучены работать с детства (например, им могут платить родители за домашнюю работу или подростки зарабатывают на мойке машин, стрижке газонов, в кафе и т.п.).

Взаимоотношения родителей и детей сводятся в финансовом плане к простой схеме: родители стараются накопить себе больше на старость, чтобы не быть обузой для детей, а потому дети должны зарабатывать самостоятельно.

На карманные расходы американским школьникам выдают 5-15 долларов. Системное образование по финансовой грамотности дети могут получить в специальных лагерях, где такое обучение проходит в игровой форме. Очень часто американские дети берут себе кредиты на обучение (полностью или частично).

Швеция

В этой стране деньги накопить детям очень легко и совсем не затратно для родителей.

Представляете, до 20 лет шведским детям платит на карманные расходы государство – 152 доллара ежемесячно. В школе питание бесплатное. А если еще родители будут «участвовать» в этакой своеобразной «программе софинансирования», то есть добавлять к сумме, накопленной от государства, такую же сумму от себя – то к 20-летию на счету ребенка уж точно наберется кругленькая сумма.

Я хочу жить в Швеции 🙂

И еще в Швеции дети также зарабатывают деньги на продаже своих ненужных вещей (одежды, игрушек, книг) и уже с 15-ти лет могут организовать свой бизнес. В стране очень много таких молодых бизнесменов.

Ну а что мне не очень нравиться, так это то, что есть сладкое в Швеции дети могут только по субботам.

Англия

Англия, как оказалось, самая лояльная страна по отношению к детям. Честно признаюсь, я думала наоборот, что в чопорной и строгой Англии самые драконовские меры по отношению к детям и детскому труду.

Но все вовсе не так.

Англичане не стараются «загружать» своих малолетних детей основами финансовой грамотности. Хотя, как правило, почти во всех семьях у детей есть копилки, куда они откладывают деньги. На карманные расходы детям выдается еженедельно 8-31 доллара (в зависимости от возраста ребенка).

Также практикуется система подработок у родителей. А дети постарше, которые подрабатывают самостоятельно, иногда лишаются денег на карманные расходы.

И еще вот такой интересный нюанс: если дети начинают зарабатывать по-настоящему и продолжают жить с родителями, они платят родителям 10% от своего заработка (так называемый родительский сбор) на оплату коммунальных и продукты. И, тем самым, вырабатывается понимание: не все, что сам заработал, можешь потратить только на себя.

Турция

В этой стране самый приятный и легкий способ заработать деньги детям. Они получают монетки (от 0,5 до 27 долларов) с самого младенчества за то, что целуют старших родственников по большим национальным праздникам.

Дети-школьники получают еженедельно 5,5-16 долларов на карманные расходы. Начинают подрабатывать позже, чем в европейских странах и США, лет с 15-16, и продолжают находиться под финансовой опекой родителей.

Венгрия

Интересен ее опыт финансового образования детей: обучают обращаться с деньгами в процессе игры (например, «Монополия») и на уроках в школе.

Карманные деньги – 12 долларов в неделю.

В этом вопросе и отечественные, и зарубежные психологи единодушны. Невозможно приобрести собственный опыт и научиться распоряжаться деньгами (тратить, сберегать, планировать) без реальных денег (на данном этапе – это карманные деньги).

С какого возраста давать детям деньги?

Единой точки зрения нет. Но большинство склоняется к тому, что деньги надо начинать давать, когда ребенок будет к этому готов (начнет сам проявлять интерес к этому вопросу, научится считать). У нас этот период обычно совпадает с началом учебы в школе.

Здесь каждый решает сам. Это зависит и от доходов в семье, и от разумного подхода.

Деньги должны рассматриваться не как стимул хорошо себя вести, получать хорошие оценки или, что еще хуже, за выполненную работу по дому, а именно как средство обучения ребенка финансовым навыкам.

Как часто выдавать карманные деньги?

Выделяемая сумма должна быть постоянной – например, 50-100 рублей в неделю. Обычно потребность в карманных деньгах возникает с началом учебы в школе.

Как научить ребенка обращаться с деньгами?

Ребенок должен самостоятельно распоряжаться этими средствами.

Родители же могут посоветовать, на что потратить деньги, как лучше ими распорядится, ненавязчиво проконтролировать. Но окончательное решение должен принять ребенок. Так как, при строгом контроле за расходами со стороны родителей, утрачивается весь смысл карманных денег.

Например, можно взять с собой ребенка за . И не бойтесь, что ребенок потратит деньги (на ваш взгляд, совершенно бездарно на бесполезные вещи). Любой опыт – это опыт самого ребенка. Только так он научится самостоятельно распоряжаться деньгами.

Пока-пока…

P.S. Если вы сами еще не умеете распоряжаться финансами, начните учиться вместе со своим ребенком. Полезно будет всем.